Visokošolsko izobraževanje je podporna fundacija znanstvene in tehnološke moči in talentov, ključna gonilna sila za inovacije, preobrazbo in razvoj ter težko orožje za sedanje in zmago v prihodnosti. Naloga in razvoj visokošolskega konotacije.Kot praktična inovacija univerzitetnega sistema univerze je reforma šolskega sistema postala ena izmed pomembnih poti za izboljšanje kakovosti razvoja visokega šolstva.Leta 2017 so “mnenja o poglobitvi reforme izobraževalnega sistema in mehanizma”, ki jo je izdal Kitajski urad za zadeve Državnega sveta, jasno navedla, da je bila raziskana ustanovitev “akademijskega sistema”.Od takrat je ministrstvo za izobraževanje objavilo veliko dokumentov o tem.Pod vodstvom osrednjih politik naša provinca temelji na pokrajinski naklonjenosti in je vztrajno spodbujala reformo šol in visokih šol z vrsto ukrepov, kot so politične spodbude, vožnja s pilotom in promocija vključenosti.Trenutno je 50 šol in univerz v provinci izvedlo pilotno delo reforme modela, ki ga ima na fakulteti, in 121 fakultet je bilo ustanovljenih vseh univerz. Sistem, skupno izobraževanje itd. Doseženi so bili predhodni rezultati.Vendar je prehod iz tradicionalnega sistema na fakulteti na sodobni akademijski sistem dolgoročni, sistematičen in zapleten proces, ki v celoti dokazuje vlogo reforme šolskega sistema za opolnomočenje modernizacije izobraževanja.
1. Posodobite izobraževalni koncept in utrdite soglasje o reformi
Trenutno je pomembna ovira za omejevanje reforme šolskega sistema sodobnih univerz v naši provinci relativno zaostajanje izobraževalnih konceptov, pristranskost vrednosti, neustrezno ciljno pozicioniranje in porast vzpona, funkcionalna vrednost , narava in evolucijski trend reforme fakultetnega sistema sodobnih univerz.Sodobni sistem univerzitetne akademije moje države ni preprosta vrnitev starodavnih tradicionalnih šol, niti mehanska imitacija zahodne akademije se je iz priljubljene faze preusmerila na fazo popularizacije, novo usposabljanje za študentsko izobraževanje pa temelji na sistematičnem izobraževanju Struktura, smernice, raznolika funkcija v domu, splošna izobraževalna sistema, obogatitev drugega razreda in udobje storitev v skupnosti.Na področju visokega šolstva moramo zavestno opustiti omejitve idej in strahu pred kaosom, prebiti ovire utrditve interesov, trdno vzpostaviti ozaveščenost o reformi, inovacijah in odprtosti ter maksimirati soglasje reforme Collegea Sistem sodobnih univerz, da bi duh duha, osredotočili na reševanje problema povezave med akademijskim sistemom in sistemom fakultete, integracijo splošnega izobraževanja in strokovnega izobraževanja, problem kombinacije Kitajske in integracije Kitajske in Tuje države, interaktivni problem vrhunske zasnove in raziskovanje v osnovnem območju in postopoma promovirajo sodobne univerze v skladu z lokalnimi razmerami in postopoma spodbujajo sodobne univerze.Hkrati je treba natančno izvajati temeljne naloge ljudi Lideshu, združevati poučevanje znanja z ideološko vzgojo, združevati splošno izobraževanje s strokovnim izobraževanjem, združevati znanstveni duh in humanistično prehrano, združevati kreativno razmišljanje s socialno prakso, celovitim razvojem in celovitim razvojem Razvoj in celovit razvoj in celovit razvoj in družbena praksa, ki združuje osebnostni razvoj, začenši iz strateške visoke stopnje socialističnih graditeljev in naslednikov, ki gojijo celovit razvoj morale, intelektualne, fizične in delovne sile, inovirajo koncept reform, smer kvazi – reformo, razjasnite pot reforme in nenehno utrdi in razširja učinkovitost reforme sistema na fakulteti.
2. Okrepite zasnovo na ravni na ravni in okrepite oskrbo sistema
Poglobitev reforme akademijskega sistema mora igrati vlogo vlečnih strojev in načrtov, ki jih promovira v zgornjem nadstropju.Pristojni oddelek za izobraževanje na podlagi pravočasnega povzetka obstoječih izkušenj z raziskovanjem pilotske fakultete združuje strateške potrebe konotativnega razvoja visokega šolstva v naši provinci, oblikuje in uvaja vodenje reforme sistema kolegij sodobnih univerz pravočasno in izvajati sistem reforme šolskega sistema sodobnih univerz.Medtem ko razjasnitev glavnih vprašanj, kot so usmerjenost, načela in vodenje reform, je treba raziskati dovolj prostora za raziskovanje univerz na travnih rootskih Vrste univerz za izvajanje reforme akademije v skladu z lokalnimi razmerami.Hkrati se moramo osredotočiti na prakso reforme sistema na fakulteti, vzpostaviti in izboljšati vodilni in privlačni mehanizem najvišjega oblikovanja vlade in pravočasno spremeniti dobre izkušnje in prakso kolegija, da gojimo Reformo ljudi, ki jih je mogoče spodbujati, je treba čim prej spodbujati na drugih univerzah, tiste, ki jih je mogoče spodbujati po vsej državi, pa je treba spodbujati po vsej državi.
Različne vrste šol in univerz na različnih področjih bi morale pri izvajanju akademijskega sistema vedno postavljati vrhunsko zasnovo reforme šole v šolskem sistemu.Za optimizacijo strukture notranjega upravljanja in sistema upravljanja kot glavne linije je treba združiti njihovo pozicioniranje v šoli, poklicno strukturo, učitelje in regionalne značilnosti itd. na primer vpis študentov, načrti usposabljanja, sistemi za ocenjevanje, zaposlitvene storitve itd. V skladu s sistematičnimi, splošnimi in vključevanjem reformnih idej za krepitev navzkrižnih disciplinarnih izmenjav, navzkrižno sodelovanje v šoli, integracija navzkrižne platforme in navzkrižna -platforma integracija.
3. Zgradite mehanizem za sodelovanje in spodbujajte integracijo in razvoj
Ključ do poglobitve reforme akademijskega sistema je prečkanje vrzeli med talenti za gojenje novih in starih modelov ter izravnavo odnosa med kolidžjem in strokovnim šolanjem, odnosom med strokovnim izobraževanjem in splošnim izobraževanjem, odnosom Med mentorjem akademije in mladimi študenti spodbujajo razvojni vzorec oblikovanja integracije strokovnih šol in univerzitetnih akademij, vključevanje splošnega izobraževanja in strokovnega izobraževanja ter zdrave interakcije mentorja in mladih študentov.Prva je zgraditi mehanizem sodelovanja za šole in šole.Pojasnite delitev dela in funkcionalnega položaja na kolidžu in kolegiju, izkopajte komplementarno vlogo obeh prostorov akademije in fakultete, tvorijo organizacijsko strukturo s komplementarnimi prednosti in organskim povezovanjem med akademijo in fakulteto ter ustvarijo a Skupnost talentov in šol.Drugi je izboljšanje mehanizma integracije in razvoja strokovnega izobraževanja in splošnega izobraževanja.Splošna zasnova šolskega splošnega načrta usposabljanja in načrta strokovnega usposabljanja na kolegiju, znanstveno urejajo teoretične in praktične, poučevalne in znanstvene raziskave itd. Širitev ciljnega oblikovanja za oblikovanje modela, v pouku Razširitev izvenšolskih dejavnosti odraža sodobne izobraževalne koncepte, kot so celovito oblikovanje, celovito izobraževanje in personalizirano izobraževanje.Tretji je vzpostaviti benigni interaktivni mehanizem za mentorja in mlade študente.Z izboljšanjem šolskega mentorskega sistema kot jedra, ciljem gradnje skupnosti učiteljev in učencev ter rekonstrukcijo novega odnosa med enakopravno komunikacijo in harmoničnim odnosom med obema, vključi mentorje in učence v isto izobraževalno področje.Vzemite učitelj in nemški slog kot prvi standard za izbiro učitelja akademije in vzpostavi skupino mentorjev, vključno z akademskimi mentorji, stalnimi mentorji, mentorji v skupnosti in pomočniki mentorjev v kombinaciji z značilnostmi fakultet in visokih šol, oblikujte klasifikacijo Indeksni sistem ocenjevanja za izboljšanje izobraževanja mentorjev delež uspešnosti ljudi pri distribuciji uspešnosti v šoli, ocenjevanju delovnih mest in oceni promocije po promociji ter v celoti mobilizira navdušenje in pobudo inštruktorja za izobraževanje akademij.
Četrtič, kulturna dediščina se vrne k izvoru akademije
Na vrhovnem vodstvenem sekretarju je generalni sekretar vrhovnih voditeljev opozoril na konferenco o ideološkem in političnem delu nacionalne univerze, ki bi morala krepitev ideološkega in političnega dela univerz nameniti več pozornosti kulturi in izobraževati ljudi.Razporedite se trenutna dilema o nepopolnem gojenju reforme kitajskega akademije, nepopolne kulturne dediščine, nepopolnih kulturnih funkcij in slabega kulturnega vodstva.Prva je, da se držita enotnosti eksplicitne kulture in skrite kulture.Znanstvena postavitev vesoljskega okolja akademije, tako da se lahko šolska kultura prikaže in intuitivno prikazuje skozi uresničene nosilce povsod in resnično igra učinek “okoljske vzgoje”.Sistem je združeval zgodovinski kontekst fakultete in v množici odkril edinstvene kulturne elemente, ki jih je oblikovalo nakopičenje lastnega razvojnega procesa. Akademija in občutek priznanja in pripadnosti akademiji.Drugi je, da se držimo promocije Kitajskih in kitajskih in tujih programov Rongtong.Promoviranje kitajske odlične tradicionalne kulture, revolucionarne kulture in napredne socialistične kulture v akademijo, spalnico in um.Kritizirajte absorpcijo kulturnega duha starodavnih akademij, pregledovanje in črpanje o bistvu kulturne bistva Zahodne akademije, da bi podedovali Zhu Zhangzhi in prevzeli prednosti Evrope in ZDA.Tretji je, da se drži kombinacije zakonov in značilnosti.Zavestno sledite splošnim zakonom kulturnega razvoja in gradnje univerzitetne fakultete in si prizadevajo zgraditi kulturo akademije s kitajskimi značilnostmi in značilnostmi časa.Potrebno je poudariti značilnosti šole, regionalne značilnosti, značilnosti industrije in značilnosti ERA. Univerza in oblikovanje lastnih šolskih prednosti in značilnosti.
[Avtor: Li Guoquan, sekretar odbora stranke in izredni profesorski sklad Sklad Šola za vire in okolje kmetijske univerze Henan: 2021 Ključne teme pokrajinskih znanosti o izobraževanju Henan “14. petletni načrt”: Raziskava reforme reforme tega “Akademijski sistem”, ki izobražuje modelno reformno pot univerze Henan (2021JKZD04)]
Poročilo/povratne informacije