21. aprila je novinar izvedel, da je bila v Chongqingu v Chongqingu v Chongqingu v Chongqingu izvedena četrta akademska konferenca o opremi s temo “Inovacije umetne inteligence in izobraževanja”.
▲ Jin Nuo, predsednik Kitajskega združenja za industrijo izobraževalne opreme, je govoril.Intervjuvana priznanje
“Nekateri učitelji so me vprašali, kako ločiti, ali je bila domača naloga študentov opravljena z GPT? Po mojem mnenju, čeprav moramo preučiti to tehnologijo, da učencem preprečimo varanje, vendar je bolj pomembno, da smo pozorni na tisto, kar lahko naredimo GPT Naredite to.
▲ Chen Li, nekdanji podpredsednik Peking Normal University, je napisal ključno poročilo.Je priznal sogovornika.
Chen Li je dejal, da je hitri razvoj tehnologije umetne inteligence danes večji od priložnosti, zlasti v treh vidikih varnosti in etičnih vprašanj, profesionalnih nastavitev in programov usposabljanja ter učiteljev in učencev.”Zato bi morali začeti z razvojem neodvisnih in obvladljivih kognitivnih modelov, krepitvijo zakonodaje in oblikovanjem okvirov politike, gojenje gojenja inteligence študentov in krepitvijo raziskav, zlasti empiričnih raziskav itd., Ter spodbujati umetno inteligenco z izobraževanjem z umetno inteligenco z izobraževanjem previdnost, racionalnost in korak za korakom. “
“Ekologija umetne inteligence vključuje pet delov: inteligentna učilnica, inteligentna učilnica, inteligentne podatke, inteligentne storitve in inteligentno upravljanje.” in izobraževalne ekološke spremembe “.Dejal je, da inteligentno izobraževanje temelji na velikih podatkih in uporablja tehnologijo umetne inteligence za natančno izračun fundacije za znanje študentov, nagnjenost o predmetu, tip razmišljanja, čustvene preference in potencial sposobnosti v skladu z zakoni kognicije in izobraževanja, znanstveno izvajanje poučevanja v skladu njihova sposobnost in resnično uresničijo prilagojeno celovito izboljšanje kakovosti talentov.
▲ Zhou Construction, direktor Kitajskega jezikovnega in obveščevalnega raziskovalnega centra Nacionalne komisije za jezike, je objavil ključno poročilo.Je priznal sogovornika.
Gradnja tedna predlaga, da mora koncept izobraževalne opreme digitalne dobe v koraku s časom.”Na primer, za izdelavo digitalne bralne platforme moramo graditi konstrukcijo virov iz treh vidikov: kakovost, količino in stopnjo. Če uporabljate dieto, ne smete samo kuhati, ampak tudi razmisliti je enostavno prebaviti itd. “
▲ Zhou Jiafeng, podpredsednik Hkust Xunfei Co., Ltd. je objavil ključno poročilo.Intervjuvana priznanje
Zhou Jiafeng, podpredsednik Hkust Xunfei Co., Ltd., je delil naslov “Izobraževalno izobraževanje z domačimi modeli in pomagal razvoju novih produktivnih sil”.Verjame, da so bile po vsej državi zgrajene tudi pametne izobraževalne platforme, vendar so se pojavile tudi nekatere ovire, na primer, da ne bi sledili napredku in ponovitvi tehnologije, kar ima za posledico veliko večkratnih naložb Na umetni inteligenci pametna izobraževalna platforma, ki še naprej raste, pomaga akumulaciji in dolgoročnemu razvoju izobraževanja. “
Na primer, Zhou Jiafeng je na primer s psihološkim zdravjem s pomočjo tehnologije umetne inteligence zgradil tri obrambne linije, ki lahko najprej prepoznajo psihološke razmere študentov in jim pomagajo zmanjšati stres; učitelj za izvajanje izkopavanja in reševanje povezanih vprašanj.
Li Tingyi, sekretarka delovnega odbora za izobraževanje Chongqing Liangjiang New District, direktor izobraževalnega urada, direktor inovacijskega centra Chongqing Smart Education, Chen Liang, namestnik direktorja izobraževalnega tehnološkega centra Univerze Zhejiang, Xiong Yongchang, sekretar za stranke Strankarski odbor v Pekingu 101 Srednja šola in predsednik Xiong Yongchang. Opolnomočite novo produktivno produktivnost šolskega izobraževanja. “
▲ Scena konference.Je priznal sogovornika.
Poleg tega je dogodek objavil tudi “Consensus na četrti akademski konferenci izobraževalne opreme”, ki zagovarja, da bi morali vsi sektorji društva biti pozorni na izvajanje tečajev obveznega izobraževanja “informacijska tehnologija”, vključiti tehnologijo umetne inteligence v disciplino Laboratorij, osredotočenost na osredotočenost in uporabne modele kot pomemben ukrep za inovacije izobraževalne opreme, mora oprema za umetno inteligenco v osnovnih in srednjih šolah aktivno spodbujati inovacijo izobraževalne opreme v dobi umetne inteligence v osnovnih idejah “analize scene, načel spoznanje, migracija aplikacij “. Etika in varnostna vprašanja v izobraževanju.(čez)
Poročilo/povratne informacije